新时代地方高水平大学转型发展探析——以陕西科技大学为例被引量：5

导出

摘要中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾变化对地方高水平大学发展提出新要求,地方高水平大学要有效应对社会主要矛盾变化提出的挑战,抢抓带来的机遇,就必须把转型发展作为适应社会主要矛盾变化的战略选择,树立创新、开放、共享发展理念,坚持实施人才强校战略,加大学科建设力度,提高发展质量。

作者姚书志

机构地区陕西科技大学

出处《中国高校科技》 CSSCI 北大核心 2018年第7期4-6,共3页 China University Science & Technology

关键词主要矛盾变化地方高水平大学转型发展

分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1冷溶.正确把握我国社会主要矛盾的变化[J].理论导报,2017(12):7-9. 被引量：5
2钟登华.新工科建设的内涵与行动[J].高等工程教育研究,2017,65(3):1-6. 被引量：3218

二级参考文献2

1朱高峰.关于中国工程教育发展前景问题[J].高等工程教育研究,2016,64(3):1-4. 被引量：31
2吴爱华,侯永峰,杨秋波,郝杰.加快发展和建设新工科主动适应和引领新经济[J].高等工程教育研究,2017,65(1):1-9. 被引量：1618

共引文献3221

1张瑛,郑刚.西北联大高等工程教育特点及其历史启示[J].华中师范大学研究生学报,2019(4):124-129. 被引量：1
2朱晓明.新工科背景下水利水电工程专业毕业实习的教学改革与实践[J].知识窗（教师版）,2022(12):21-23.
3邹少琴,侯红科,郭凌.工业互联网技术人才培养质量评价体系研究[J].质量与市场,2021(20):25-27. 被引量：1
4陈靖,王蓓蕾.新工科视域下专门用途英语课程思政教学实践探索——以“学术英语(理工类)”课程为例[J].中国ESP研究,2023(4):67-74. 被引量：1
5杨玉,侯丽梅,闫锋.新工科背景下基于项目化学习的“理工学术英语”混合式教学实践研究[J].中国ESP研究,2022(4):21-28. 被引量：1
6张旻,刘晓杰,郭丹,周兰珍.基于OBE理念的图形图像设计课程质量评价探索[J].职业教育,2023(31):77-80.
7李静雅.以问题为引导的电路与模电实验教学改革研究[J].忻州师范学院学报,2023,39(5):118-123. 被引量：1
8闫枫,张嘉伟,呼媛,郭景晓.浅析新工科背景下专门用途英语教学改革[J].校园英语,2020(41):42-43. 被引量：2
9陆伟,崔俊云,常言说.新工科背景下以工程实例为牵引的课程体系改革探索[J].学园,2020,13(19):61-62.
10叶才勇.新工科背景下《电机学》教材改革探析[J].学园,2020,13(7):88-89. 被引量：1

同被引文献33

1武建鑫.学科生态系统:从理论到方法的可能——兼论世界一流学科的成长机理[J].中国高教研究,2020,0(2):16-22. 被引量：18
2董云川,罗志敏.高水平大学建设:一种新框架和路径[J].高等教育研究,2015,36(6):49-55. 被引量：23
3王亚杰,陈岩,谢苗锋.英国学科特色型大学发展战略特征与政策建议[J].高等工程教育研究,2011,59(1):11-17. 被引量：10
4王骥.对“行业特色型大学”提法的质疑——兼论其发展特征[J].江苏高教,2011(5):65-68. 被引量：10
5姚峰,戚利萍.高等教育中外合作办学的政策环境分析[J].现代大学教育,2011,27(5):98-104. 被引量：5
6郝瑜.地方高校“双一流”建设的战略选择[J].中国高校科技,2019(1):8-11. 被引量：17
7武学超.五重螺旋创新生态系统要素构成及运行机理[J].自然辩证法研究,2015,31(6):50-53. 被引量：46
8崔永涛.我国高等教育学科结构优化调整研究——基于产业结构调整的视角[J].教育发展研究,2015,35(17):8-14. 被引量：16
9黄彬.高水平大学建设:行动背景与核心议题[J].高教探索,2016(1):11-15. 被引量：9
10成洪波.高水平理工科大学:背景需求、功能定位与建设路径——基于东莞理工学院的实践探索[J].高等工程教育研究,2016,64(5):96-101. 被引量：23

引证文献5

1郑宝东,周阿容,曾绍校,郭泽镔.涉农高校服务乡村振兴战略的思考[J].中国高校科技,2018(12):7-9. 被引量：47
2郝瑜.地方高校“双一流”建设的战略选择[J].中国高校科技,2019(1):8-11. 被引量：17
3黄彬,姚宇华,曾华.新型高水平理工科大学关键评价指标研究[J].中国高校科技,2018(8):62-64. 被引量：2
4侯春玲.“双一流”背景下地方高校一流学科建设路径研究——基于对吉林省高校全国第四轮学科评估结果的分析[J].吉林工程技术师范学院学报,2020,36(4):4-7. 被引量：1
5姚书志,武建鑫,郝瑜.地方行业特色型高校一流学科建设方略--基于学科生态系统的视角[J].高等教育研究,2021,42(1):46-52. 被引量：19

二级引证文献86

1敖淑凤.高校服务乡村振兴的实践困境及其行动策略——基于新内生发展视角[J].贵州社会科学,2023(8):160-168. 被引量：3
2吴家胜,刘兴泉,周晓光,严少君.涉农高校“全校服务全域乡村振兴”模式的探索与实践——以浙江农林大学为例[J].高等农业教育,2022(5):13-19. 被引量：2
3寻找最佳位置[J].家庭影院技术,2000(6):44-45.
4阿勇.IDG当家人麦戈文[J].知识经济,2000(7):35-36.
5张溯,周茜.乡村振兴战略下农村经营管理类人才培养路径研究——以浙江经贸职业技术学院为例[J].乡村科技,2019,10(2):15-17. 被引量：3
6张作岭,崔明石.地方高校一流学科建设与发展路径选择[J].中国高校科技,2019(7):52-55. 被引量：14
7孟铁鑫.高校服务乡村振兴战略的路径和对策研究[J].科技和产业,2019,19(7):123-126. 被引量：23
8杨俊,李强,谢云成.“双万计划”背景下地方高校环境科学专业建设的思考[J].云南化工,2019,46(6):194-195. 被引量：4
9成洪波.地方理工类高校新工科建设:价值审视与实施路径[J].高等工程教育研究,2019,67(4):26-32. 被引量：35
10辛斐斐,范跃进,孙盘龙.德国高校“卓越计划”实施的反思——兼论对中国“双一流”建设的启示[J].中国高校科技,2019(8):42-45. 被引量：8

1胡佳,徐新爱.地方高水平大学科技体制机制改革创新研究[J].现代计算机,2018,24(8):64-66.
2徐吉洪.高等教育综合改革视阈下建设地方高水平大学政策研究[J].高等理科教育,2018(2):29-37. 被引量：2
3任建华,杨益波.经济高质量发展，企业家是关键[J].商业文化,2018,0(8):77-79.
4夏超.双一流背景下的高校人事管理信息化智慧体系研究[J].电子技术与软件工程,2018(15):168-169. 被引量：6
5周碧琼.以“双一流”为背景的新建地方本科院校师资队伍建设——以湘南学院为例[J].文教资料,2018(16):141-142. 被引量：2
6唐俊,钟润生.“后示范”时期高职院校教学质量诊断与改进的思考[J].天津电大学报,2018,22(2):53-56. 被引量：3
7朱惠敏.推进本科高校转型发展国际化办学进程[J].科教导刊,2018(17):4-5.
8国家发展改革委.国家发展改革委财政部国家能源局关于2018年光伏发电有关事项的通知[J].电力设备管理,2018,0(6):12-12. 被引量：1
9方福前.实现新时代两步走战略目标的可能性分析[J].中国人民大学学报,2018,32(4):75-85. 被引量：1
10晏伟.中西部高校人才体制机制创新研究——以湖南大学为例[J].科教导刊,2018(18):4-5.

中国高校科技

2018年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新时代地方高水平大学转型发展探析——以陕西科技大学为例被引量：5

参考文献2

二级参考文献2

共引文献3221

同被引文献33

引证文献5

二级引证文献86

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新时代地方高水平大学转型发展探析——以陕西科技大学为例 被引量：5

参考文献2

二级参考文献2

共引文献3221

同被引文献33

引证文献5

二级引证文献86

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新时代地方高水平大学转型发展探析——以陕西科技大学为例被引量：5