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我国MOOC本土化实践及发展策略分析 被引量：4

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摘要 本文梳理了我国MOOC发展的历程。以教育部首批认定的490门在线教育课程为主要研究对象,分析慕课本土化的现状和特点。指出国内慕课发展过程中存在的主要问题。结合教育信息化的发展趋势和国内教育环境,从平台运营、课程资源建设、教学应用和管理服务等四个方面提出解决方案和对策。
作者 熊小进 谢定源
机构地区 华中农业大学现代教育技术中心 华中农业大学食品科技学院
出处 《中国教育信息化》 2018年第13期10-13,共4页 Chinese Journal of ICT in Education
基金 中国高等教育学会2016年度教育信息化专项课题"高等学校MOOC本土化的实践与探索"(2016XXYB09) 中国教育技术协会"十三五"规划一般课题"农业院校校本MOOC实践探索与发展策略研究"(CAETSSC006)
关键词 MOOC 本土化 课程 对策
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
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参考文献3

二级参考文献72

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共引文献895

同被引文献14

引证文献4

二级引证文献2

中国教育信息化
2018年 第13期

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