摘要
目的:通过教学工作积分制管理,充分调动教师积极性,提高全院教学质量;方法:每月对各科室教师按照标准(含教学工作量统计、学生满意度调查、加分项目)进行积分考核,教师工作量考核部分按照每分10元给予教学津贴,教师考核总分作为年度教学评优唯一依据。分别于积分制管理前后按照重庆医科大学教学质量评价体系对教学质量进行评价,同时分析学生对教学工作满意度,验证积分制在教学工作中的应用效果。结果:实行教学积分制后,学生对教学工作满意度及全院教学质量评分均有明显提高。结论:实行教学积分管理能提高教师教学积极性,促进教学质量提高。
