摘要
中等职业学校计算机应用基础课程结构主要包括课程目标、课程内容及其选择与组织、课程实施模式等组成要素。文章论述了统一与差异协调共进的课程目标实施方法、基础与综合均衡共生的课程内容组织方式和理论与实践一体共融的课程实施过程方略,力求运用各种课程要素的最优组合,最大限度地实现功能耦合,获得最佳的课程教学效果。
出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第15期103-107,共5页
Education and Vocation
基金
2016年度第三期江苏省职业教育教学改革研究立项课题"基于专业群的中职计算机应用基础课程建设研究"的阶段性研究成果(项目编号:ZZZ10
项目主持人:曹荣军)
