摘要
本文分析了新常态下协同育人模式的内涵与现实价值,提出了新常态下应用型本科高校协同育人模式需实现"三个转变",探索了项目需求、平台互助、战略联盟等三种具体协同育人形式,构建了协同育人的动力机制、沟通与协调机制、激励机制、约束与保障机制及绩效评价机制。
出处
《高教论坛》
2018年第2期42-44,80,共4页
higher education forum
基金
广西教育科学"十二五"规划课题"广西应用型本科教育新模式研究--以协同育人模式为例"(2015B098)
广西高等教育教学改革工程A类项目"财经类本科专业教育与创新创业教育融合研究"(2017JGA305)
