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“互联网+”背景下广西高职会计专业互动式教学模式研究被引量：1

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摘要本文论述广西高职会计专业传统教学模式中学校教学与社会生活脱节、教与学缺乏有效交流、网络资源没能充分利用等问题,分析广西高职会计专业在＂互联网＋＂背景下实行互动教学具备的有利条件,提出高度重视＂互联网＋＂教学、引导学生进入网络资源＂学习阵地＂、搞好课堂设计做好课堂互动、积极利用网络平台做好课外互动、推广有效网络学习方法共享网络资源信息等措施,促进广西高职会计专业与互联网高度融合。

作者李奇

机构地区广西经贸职业技术学院

出处《广西教育》 2018年第23期65-66,共2页

关键词 “互联网+” 广西高职会计专业互动教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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广西教育

2018年第23期

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