摘要
家庭和社区参与的高质量学前教育是乡村振兴计划的基础。通过对我国西部S省农村地区的实地调查发现，受该地区园所特点、教育政策和传统观念等的影响，农村地区幼儿园利用家庭和社区资源水平总体不高，对家庭资源的运用多于社区资源，对农村家长职业特长的运用较少，对社区历史文化资源的运用较为薄弱等。对此，文章建议：运用家庭和社区资源是农村幼儿园发展的必然选择，利用政策杠杆发掘农村地区家庭和社区资源，利用职后培训提高农村幼儿园教师运用家庭和社区资源的实效。
出处
《教育导刊（下半月）》
2018年第8期15-19,共5页
Journal of Educational Development
基金
陕西省基础教育重大招标课题“陕西省2016年基础教育改革发展情况调查研究”(编号:ZDKT1615)
陕西学前师范学院2016年度科研基金项目“农村幼儿园亲子活动中利用陕西剪纸资源的研究”(编号:2016YBKJ022)
