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小学体育田径教材教学的游戏化探讨
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摘要
小学体育田径教材游戏化教学是依据小学生善于模仿、表现欲强、易兴奋等性格特点及其身心发育特点所开展的教学活动。体育游戏化教学是指教学内容中加入趣味性游戏,以吸引且保持学生注意力,使学生于游戏中学习,并于学习游戏中获取快乐感,从而激发学生参与体育田径运动的兴趣。但由于小学生对事物兴趣度保持较短,因此于体育田径游戏化教学中需采取巧妙的教学策略,使学生于体育田径教学中保持足够热情,并积极参与到教学活动中。
作者
罗颖
机构地区
福建省泉州市安溪县第三实验小学
出处
《田径》
2018年第8期30-31,共2页
Track and Field
关键词
游戏化教学
小学体育
田径教材
教材教学
教学活动
学生注意力
小学生
发育特点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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