摘要
新建本科院校工程制图课程目前普遍存在课程内容多,学时少的情况,采用传统的教学方法难以适应人才培养的需要,因此对工程制图课程的改革迫在眉睫。模块化教学体系的建立,摒弃了以往统一大纲的约束,着眼于学科需求,将教学大纲分为三个模块,既完成了教学内容,又凸显专业的差异性,并结合教学方法与考核方式的改革,提高学生的学习兴趣,培养专业技能与创新意识。搭建工程制图模块化教学体系,是对传统工程制图课程有效的改革,能够与学生后续课程实现有效的结合,达到新建本科院校培养应用型人才的目标。
出处
《产业与科技论坛》
2018年第12期201-203,共3页
Industrial & Science Tribune
