摘要
目的探讨基于微信平台的直播课堂模式对流感知识、态度和行为的干预效果。方法通过与教育部门合作,共收集南昌市初中、小学及幼儿园共3404所,调查学生家长108 434名。采用问卷调查的方法,分析使用微信直播课堂进行授课干预前后调查对象对流感知识、态度和行为的变化。结果共收集到干预前问卷108 434份,干预后问卷37 749份。干预前的健康知识知晓率、正确态度持有率、正确行为持有率分别为14.45%、57.74%和40.46%,分别低于干预后的40.04%、75.85%和3.92%,差异均有统计学意义(P<0.001)。结论"微信直播课堂"健康促进模式能有效提高公众"知信行",是一种有效的健康知识宣传方式,可顺应时代发展,应推广应用。
作者
王希
王常珍
吴景文
龚丽文
潘昌慧
陈盛恩
WANG Xi;WANG Chang-zhen;WU Jing-wen;GONG Li-wen;PAN Chang-hui;CHEN Sheng-en
出处
《中国健康教育》
北大核心
2018年第7期649-651,662,共4页
Chinese Journal of Health Education
基金
江西省卫生计生委科技计划项目(20166041)
