“互联网+”时代与历史基础知识概念变革

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摘要＂互联网＋＂既是新经济形态,同时又是新思维形态。＂互联网＋教育＂使教育发生了革命性变化,推动并启发历史基础知识概念的变革,中学历史基础知识概念有必要顺应时代,进行重新建构,指导教学活动,重塑新时代下的历史教学结构。一、当今基础知识概念错位现象及原因分析目前的高中历史教学中,历史基础知识的观念存在严重的错位现象,表现为：运用旧的基础知识概念完成新的教学目标;借新的教学目标的名义.

作者蔡敏慧

机构地区云南省教育科学研究院

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2018年第5期32-34,共3页

关键词历史教学基础知识知识概念互联网教学目标教学活动教学结构新经济

分类号 TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]

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课程教材教学研究（教育研究）

2018年第5期

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