三层次研究生实验教学体系的构建与实践被引量：1

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摘要以材料学科为例,构建"333"实验教学体系。建立由材料制备技术、基本分析检测技术和高级分析检测技术组成的三层次课程体系,满足研究生的实验学习需求;实施按需分类精准教学、需求导向案例式教学和校企联合实践教学等三种教学模式,破解大型设备服务于科研和实验教学之间的矛盾;革新案例采集、讲义编写和课程考核三个教学环节,颠覆传统实验教学的僵化形象。经过多年的探索与实践,使研究生创新能力得到显著提升。

作者段辉平宋洪海王嘉宜

机构地区北京航空航天大学材料科学与工程国家级实验教学示范中心

出处《高校实验室工作研究》 2018年第2期1-4,共4页

基金北京航空航天大学教改项目"材料科学与工程国家级实验教学示范中心开放模式初探"

关键词研究生实验课程体系实验教学模式实验教学环节

分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学]

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