期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“行动导向、成果为本”教学模式在高职土建类专业教学中的应用研究被引量：5

下载PDF

导出

摘要随着国家提出推进现代职业教育人才培养模式创新的要求,本文结合国外先进职业教育理念,以土建类专业课程——建筑设备为例,探讨"行动导向、成果为本"教学模式在高职土建类专业教学中的应用过程,给出了教师及学生在模式转变后的教学思路和方法,并针对存在的问题,提出了相应的解决办法,从而为该模式的本土化应用提供了很好的借鉴。

作者王锋耿瑞

机构地区杨凌职业技术学院建筑工程分院

出处《陕西教育（高教版）》 2018年第6期54-55,共2页

关键词行动导向成果为本建筑设备职业教育模式转变

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TU-4 [建筑科学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1吴言.现代职业学习理论[J].职业技术教育,2003,24(4):1-1. 被引量：4
2龚雪燕.行动导向教学模式在职业教育教学中的应用[J].读写算（教育教学研究）,2011(37):36-36. 被引量：1
3吴小霞.行为导向教学法在职校英语教学中的运用[J].职业,2013(21):146-148. 被引量：3
4杨素娟,王洪雨.国内职业教育行动导向教学研究发展综述[J].广州广播电视大学学报,2015,15(2):69-79. 被引量：9
5罗诗敏.浅谈行动导向教学模式在动漫专业中的应用[J].科教文汇,2015(2):68-69. 被引量：4
6黄方慧,赵志群.行动导向:项目教学的重要理论基础[J].教育,2015(20):75-77. 被引量：8

二级参考文献52

1杨平.国家动漫产业战略影响下的高校动漫设计教学[J].美术大观,2007(12). 被引量：12
2宋春雨.浅谈高校美术教育创新之“道”[J].美术大观,2006(7). 被引量：8
3马庆发.行为导向:职业教育教学的新取向——职业教育教学论研究之二[J].全球教育展望,1997,27(2):66-71. 被引量：47
4徐涵.以劳动过程为导向的职业教育思潮[J].职教论坛,2004,20(07S):57-59. 被引量：4
5陈曦萌.“行动导向”职业教育教学的沿革及内涵[J].职业技术教育,2006,27(22):11-14. 被引量：89
6姜大源,吴全全.德国职业教育学习领域的课程方案研究[J].中国职业技术教育,2007,23(2):47-54. 被引量：407
7彭贤智.以学生为主--当代教育改革新思潮[M]{H}济南:山东教育出版社,2001.
8夏谷鸣.阅读课教学活动的开放[N]英语学习辅导报,2005.
9MarkBray等.比较教育研究:路径与方法[M].北京大学出版社,2010:10.
10李世改,孙卫华,李红梅.近五年教育技术学优秀硕士学位论文内容分析[J].电化教育研究,2008,29(1):30-35. 被引量：24

共引文献23

1陆君臣.高等职业教育推行研究性学习的探索与实践[J].工程图学学报,2005,26(1):117-120. 被引量：2
2孔育国.高职纺织专业教学改革的研究与探索[J].陕西工业职业技术学院学报,2011,6(4):62-64.
3孔育国.关于纺织职业技术教育的研究探讨[J].教育教学论坛,2012(5):87-88.
4赵艳丽.行动导向教学在《内科护理学》中的应用——呼吸功能锻炼的课堂设计[J].产业与科技论坛,2015,14(4):134-135.
5田徽,阮期平,赵洪,黄慕秋.项目教学法在生物制药工艺学课程教学中的应用[J].绵阳师范学院学报,2015,34(8):130-133. 被引量：5
6蒋结玲.动漫衍生产品专业实践性教学模式探析[J].时代教育,2016,0(20):27-27.
7邹玉金.浅析微课在《网络创业》课程中的应用[J].电子测试,2016,27(12):93-94.
8覃朗,程娅,胡婉湘,覃蕴魁.行动导向教学法在高职护理专业生理学教学中的应用[J].卫生职业教育,2018,36(3):73-75. 被引量：11
9杨阳,张丹.工作页在《机电设备保养与维护》课程中的应用研究[J].才智,2018(22):11-11.
10杨阳,张丹.工作页在行动导向教学过程中的实施应用[J].产业与科技论坛,2018,17(17):155-156.

同被引文献33

1赵志群.关于行动导向的教学[J].职教论坛,2008,24(20):1-1. 被引量：83
2石娜.高职院校外聘企业教师的问题研究[J].浙江工贸职业技术学院学报,2012,12(2):32-34. 被引量：7
3宋秀云.关于提高高职院校外聘企业教师教学质量的方法探讨[J].文教资料,2015(16):153-154. 被引量：1
4蔡静,吴维俊.独立学院青年教师面临的成长障碍及对策——从独立学院人才培养目标的角度[J].成都师范学院学报,2015,31(8):10-13. 被引量：1
5吴磊,陈勇.高校工会:助力青年教师成长的重要支点[J].阜阳师范学院学报（社会科学版）,2015(6):111-113. 被引量：2
6刘品希,林学.基于校企合作的高职院校“双师型”教师培养的思考[J].教育观察,2017,6(20):81-82. 被引量：3
7许利利.《建筑构造与识图》课程中行动导向教学的探讨[J].山东工业技术,2018(5):182-182. 被引量：4
8朱进军,邵勇,杨晓红.建筑业供给侧改革对高职土建类专业人才培养的影响[J].江苏教育研究（职教）（C版）,2018,0(1):64-67. 被引量：1
9侯俊峰.建筑装饰专业行动导向教学模式中的基材认识能力研究[J].建材与装饰,2018,0(3):192-192. 被引量：1
10许利利.行动导向在高职建筑技术专业教学中的应用探析[J].山东工业技术,2018(11):207-207. 被引量：3

引证文献5

1郭家伽.浅析行动导向教学法在高等数学教学中的融合研究[J].农村经济与科技,2019,30(10):284-284.
2牟锦然.行动导向下职业院校建筑教学的创新[J].建材与装饰,2019,0(31):204-204.
3吴霞.高职院校土建类专业教师工程实践能力现状及对策分析[J].河北职业教育,2020,4(2):102-104. 被引量：1
4谢良平.行动导向在建筑技术教学中的应用[J].建材与装饰,2020(27):126-127.
5刘日出,汤书福,洪艳.基于行动导向教学的任务型课堂改革——以高职园林AutoCAD课程为例[J].丽水学院学报,2024,46(4):108-115.

二级引证文献1

1刘辉,付会龙,高小迪.高校土建类专业青年教师工程实践能力提升模式探索[J].安徽建筑,2021,28(12):93-95. 被引量：4

1杨秀清.中学政治五步教学法探索[J].高中生学习,2018,0(1):63-63.
2雷洋.浅谈推拿取穴的临床教学体会浅谈推拿取穴的临床教学体会[J].按摩与康复医学,2018,9(1):91-93.
3娄默军.基于幕课的反转课堂教学模式在高职院校高等数学教学中的应用[J].科技视界,2018(6):26-27. 被引量：4
4张建华,王希伟,葛贝德.高职土建类专业信息化教学实践研究[J].科技视界,2018(15):161-162.
5李玉洁.高职土建类专业教学的创新[J].西部素质教育,2018,4(14):187-187. 被引量：1
6肖霞,崔磊.基于BIM技术的高职土建类专业课程体系构建[J].山西建筑,2018,44(18):206-208. 被引量：3
7常江,石谷岩.视听传播与国家软实力提升:观念、路径、方法[J].新闻与写作,2018,0(5):21-28. 被引量：7
8任牡丹,王渊,和水祥,李雁,习博,乔玲,臧伟进,施秉银.临床医学“器官—系统”整合课程改革的理论探索与实践[J].中国高等医学教育,2017(11):69-70. 被引量：16
9杨青.国际MOOC资源本土化应用路径探究[J].兰州教育学院学报,2018,34(3):120-122. 被引量：1
10吴晓林,谢伊云.基于城市公共安全的韧性社区研究[J].天津社会科学,2018(3):87-92. 被引量：120

陕西教育（高教版）

2018年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部