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高中英语阅读教学中元认知策略的应用探究
被引量：
1
On the Application of Metacognitive Strategies in Senior English Reading Teaching
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摘要
概述元认知策略的含义、特征和分类。分析元认知策略在高中英语阅读教学中的作用和应用现状。结合具体的阅读教学内容,探究元认知策略在高中英语阅读教学的备课、课前引导、制订阅读计划、应用启发式教学模式、客观评价教学效果等五个环节中的具体应用。
作者
杨斌
杨诗晗
机构地区
重庆市巴蜀中学校
出处
《英语教师》
2018年第9期44-46,共3页
English Teachers
关键词
高中英语
阅读教学
元认知策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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