摘要
高校创业教育的主客体关系结构是蕴含内隐性知识共享联系的社会关系网络,成为影响创业教育效能的重要变量因素。借助社会网络分析理论,从隐性知识共享关系的信任性、共享信息的控制性和共享行为的交互性等三个维度,分析创业教育主客体之间隐性知识共享行为的结构机理,归纳创业教育主客体隐性知识共享的三种行为模式,为高校提升创业教育知识共享效率提供借鉴。
出处
《继续教育研究》
2018年第6期30-33,共4页
Continuing Education Research
基金
福建省教育科学"十三五"规划重点项目"大学生创业能力培养机制研究:基于体验式创业教育模式"(编号:FJJKCGZ16-173)的课题成果
