期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

争做小教师，促进语文阅读个性化

下载PDF

导出

摘要个性化阅读在小学语文教学中对学生的学习效果有着很好的促进作用．本文主要论述当前语文阅读教学中存在的问题．促进个性化阅读的好处以及推动学生个性化阅读的主要方法．通过促进学生发出疑问．激发学生对话和合作学习等方法能够更好地促进学生的阅读个性化。

作者陈英

机构地区江苏省昆山市玉山镇朝阳小学

出处《华夏教师》 2016年第B01期36-36,共1页

关键词小学语文阅读教学个性化

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张印.本科院校英语专业复合型人才培养路径研究[J].佳木斯职业学院学报,2015,31(10). 被引量：1

二级参考文献3

1胡彦霞.新建地方性本科院校英语专业人才培养模式的探索[J].吉林工商学院学报,2011,27(3):80-82. 被引量：4
2宁强.应用型本科院校英语专业复合型人才培养模式探析[J].辽宁科技学院学报,2012,14(4):76-77. 被引量：6
3欧颖,王晓蕾,杨丽华.云南本科院校英语专业复合型翻译人才培养的问题与对策[J].普洱学院学报,2014,30(4):106-110. 被引量：2

1冉文英.在对话中享受语文课堂[J].课外语文,2018,0(18):12-12.
2买秀敏.初中语文个性化阅读教学策略探讨[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(21):275-275.
3高泽苹.小学语文个性化阅读教学问题和有效策略研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(36):162-162.
4孙建芳.阅读个性化刍议[J].语文教学通讯（学术）（D）,2017(12):49-51.
5庞华.插图巧用的三种方法[J].广西教育,2017,0(45):79-79.
6宿百哲.中学语文阅读教学中的多元解读[J].新课程（中学）,2017,0(5):28-28. 被引量：2
7谢龙.中学语文个性化阅读教学对策探究[J].成功,2018(7):22-22.
8方非.“互联网+”背景下高职英语阅读个性化教学研究[J].林区教学,2018,0(7):76-77. 被引量：2
9金洁琛.文言文群文阅读个性化阅读教学探究[J].考试周刊,2018,0(53):54-54.
10张桂玲.如何培养小学生写作兴趣[J].中华少年,2018,0(11):259-259.

华夏教师

2016年第B01期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部