摘要
在工程教育专业认证的大背景下,结合我校实验设计与数据处理课程的实际情况,围绕化学工程与工艺专业培养目标,从毕业生应具备的相关能力要求着手,以成果导向为目标,以学生为中心,以持续改进为突破口,通过一系列教学改革主动强化课程体系对培养目标及毕业要求的支撑作用,全面激发学生学习该门课程的兴趣,促使其在知识、能力、素质等方面得到综合提升,进一步培养学生解决复杂化工问题的能力。
出处
《大学教育》
2018年第6期28-30,共3页
University Education
基金
陕西高等教育教学改革研究项目(17BY046)
