化学教育硕士培养存在问题及对策被引量：3

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摘要随着我国教育硕士招生规模的不断扩大,教育硕士人才培养的问题日益突出。本文针对化学教育硕士培养存在问题,对课程设计、师资队伍建设、教学模式、毕业论文及评价体系等方面进行探讨,旨在提高教育硕士培养质量。

作者黄初升盛家荣刘红星

机构地区广西师范学院化学与材料科学学院

出处《大学教育》 2018年第6期196-198,共3页 University Education

基金广西研究生教育创新计划项目项目编号:JGY2014091

关键词教育硕士化学教育职业性教学评价

分类号 G643.0 [文化科学—高等教育学]

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