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合作学习在初中英语课堂的有效应用

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摘要本文首先分析了初中英语课堂引入合作学习模式的必要性，例如社会在新时期的人才需求、新课标的教学要求、初中英语教学的现实需要等。随后文章具体介绍了如何将合作学习模式有效应用到初中英语课堂当中，包括科学分配小组成员、坚持学生在课堂中的主体地位、设置合理的教学情境、对小组成员进行科学分工等措施，希望能给相关人士提供一些参考。

作者姜少鹏

机构地区顺德容桂文华中学

出处《神州》 2018年第18期226-226,237,共2页

关键词合作学习初中英语课堂应用

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第18期

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