摘要
"一带一路"建设与发展对大学生跨文化交际能力提出了更为现实、严峻的挑战,地方院校由于地理位置和地方经济的影响,学生的跨文化交际视野和实践受到了限制。地方院校应克服先天劣势、因地制宜地创新跨文化人才培养模式,丰富跨文化教学资源和手段,创新教学方式,优化师资队伍,缓解跨文化交流与传播过程中输入与输出不平衡问题;侧重学生思维模式、价值观的转变,关注学生跨文化学习策略和态度的培养。创造跨文化实践的条件和机会,增强跨文化意识、培养学生应对多元文化的敏感性、适应性和灵活性,实现以文化为内容、语言为手段真正意义上的文化互动与交流,助力"一带一路"建设。
出处
《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》
2018年第4期138-141,共4页
Journal of Hubei Normal University（Philosophy and Social Science）
基金
湖北师范大学英国研究中心2017年度教育部国别和区域研究应用研究课题"文化因素在‘一带一路'建设中的研究作用"
2016年湖北省教育厅人文社科重点项目"教师资格新政背景下师范院校实践创新型卓越中学英语教师培养模式研究"(项目编号16D068)的阶段性成果
