期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
儿童文化基本特征研究综述
被引量：
2
A Review of Basic Characteristics of Children's Culture
下载PDF
职称材料
导出
摘要
儿童文化是属于儿童这一类群体的文化,儿童文化作为人类文化的组成部分,有其不同于其他文化的独特性。了解儿童文化的基本特征可以更深层次地理解儿童文化、理解儿童。文章梳理国内外研究者对儿童文化基本特征的理解及其所基于的视角,以更好地理解儿童文化及儿童群体的生活,不断地反思和实践,呼吁人们尊重儿童文化,保护儿童文化,并虚心向儿童文化学习。
作者
杨爽
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《基础教育研究》
2018年第13期9-12,共4页
Basic Education Research
关键词
儿童文化
基本特征
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
40
参考文献
12
共引文献
73
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
12
1
杨宁,薛常明.
论基于童年文化特征的幼儿教育[J]
.福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2004(5):123-128.
被引量：8
2
裘指挥.
理解儿童文化[J]
.学前教育研究,2003(2):17-18.
被引量：33
3
袁宗金.
是谁蒙住了儿童的眼睛——儿童生活世界的“蒙蔽”与“敞亮”[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2005,4(2):21-24.
被引量：7
4
王开岭.
向儿童学习[J]
.杂文选刊,2001,0(12):12-13.
被引量：2
5
陈榕.
从儿童文化反思幼儿园课程[J]
.广西教育,2009(12):108-109.
被引量：3
6
谢毓洁.
晚清:儿童文化研究的新地带[J]
.湖南城市学院学报,2007,28(4):66-68.
被引量：14
7
吴夷雯.
“三喻文化”与儿童生活[J]
.少年儿童研究,2010,0(3X):31-34.
被引量：1
8
郑素华.
“儿童文化”新解[J]
.浙江师范大学学报（社会科学版）,2015,40(2):55-60.
被引量：9
9
束从敏.
儿童文化与幼儿园课程[J]
.早期教育（上半月）,2001(15):11-12.
被引量：10
10
邓琪瑛.
论儿童文化的“两端”属性及其作用[J]
.教育导刊（下半月）,2009(11):7-10.
被引量：3
二级参考文献
40
1
王富仁.
把儿童世界还给儿童[J]
.读书,2001(6):13-20.
被引量：56
2
刘晓东.
论儿童文化——兼论儿童文化与成人文化的互补互哺关系[J]
.华东师范大学学报（教育科学版）,2005,23(2):28-35.
被引量：90
3
胡塞尔.欧洲科学危机和超验现象学[M].上海:上海译文出版社,1988..
4
皮亚杰 吴福元 等.儿童心理学[M].商务印书馆,1980..
5
威廉·A·哈维兰.文化人类学[M].瞿铁鹏,张钰,译.上海:上海社会科学院出版社,2006:454-455.
6
格尔兹.《文化的解释》.韩莉译.译林出版社,2002年版,第27页.
7
谢毓洁.
晚清:儿童文化研究的新地带[J]
.湖南城市学院学报,2007,28(4):66-68.
被引量：14
8
恩斯特·卡西尔.人论[M].上海:上海译文出版社,1985.15.
9
马凌诺斯基 费孝通 译.文化论[M].北京:华夏出版社,2002.86.
10
边霞.论儿童文化的基本特征[J].学前教育研究,2000,.
共引文献
73
1
彭茂发.
健康中国背景下足球对儿童身心健康发展的影响[J]
.中国教育学刊,2020,0(1):77-78.
被引量：7
2
高莹莹.
历史照亮今天——浅谈我国幼儿园课程改革[J]
.长春理工大学学报（自然科学版）,2010,33(5):140-141.
被引量：1
3
丁海东.
当代学前教育的人文性缺失[J]
.学前教育研究,2005(1):17-19.
被引量：20
4
陆蓉.
砥砺特色 还原本色——对幼儿园文化建设的现场分析和思考[J]
.早期教育（幼教·教育科研）,2012(3):50-53.
被引量：8
5
何卫青.
消逝的儿童文化——传统儿童游戏引发的儿童文化思考[J]
.中国青年研究,2006(4):48-52.
被引量：17
6
汪卫.
小学自主性习作教学改革实验研究[J]
.池州师专学报,2006,20(2):147-152.
被引量：3
7
秦喆,陈家麟.
对学龄初期儿童游戏的心理学再认识[J]
.苏州教育学院学报,2008,25(3):119-121.
被引量：2
8
姜英杰.
非理性的超前教育：关于早期教育科学性的思考[J]
.东北师大学报（哲学社会科学版）,2008(6):9-14.
被引量：24
9
张占杰,朱燕.
近代作家对传统儿童文学资源的重新阐释——以孙毓修为例[J]
.石家庄学院学报,2009,11(4):73-76.
被引量：1
10
张占杰.
近代作家对传统儿童文学资源的重新阐释——以孙毓修为例[J]
.燕山大学学报（哲学社会科学版）,2009,10(3):14-17.
同被引文献
3
1
武建军.
数学实验:小学生实践操作与数学思维的视界融合[J]
.江苏教育（小学教学）,2015(1):23-25.
被引量：10
2
郑毓信.
数学教育视角下的“核心素养”[J]
.数学教育学报,2016,25(3):1-5.
被引量：228
3
武建军.
审视“动手操作”与“数学实验”的分野[J]
.江苏教育,2017(9):28-30.
被引量：9
引证文献
2
1
武建军.
小学数学实验应向儿童文化回归[J]
.江苏教育,2019,0(17):32-36.
被引量：4
2
刘启翠.
用“数学文化”驱动学生思维创新[J]
.数学教学通讯,2023(1):69-71.
二级引证文献
4
1
东六十一.
重视数学实验促进学生发展刍探[J]
.成才之路,2020,0(4):132-133.
被引量：2
2
林鑫.
小学数学实验教学的探索——以苏教版小学数学四年级教材为例[J]
.新课程导学,2020,0(4):46-46.
被引量：2
3
王雨婷.
基于数学实验操作的小学生数学思维发展[J]
.小学时代,2020(31):18-18.
4
周楠.
关于小学数学实验教学的探索与实践[J]
.数学大世界（中旬）,2019,0(9):43-43.
1
沈玉成.
静待花开[J]
.教育界（教师培训）,2018,0(3):134-135.
2
劳留晴.
唱响农村资源的主旋律[J]
.科学大众（智慧教育）,2018(8):73-73.
3
Paul Bloom.
报告主题:观照皮亚杰儿童研究[J]
.动漫界（幼教365）,2018,0(28):48-48.
4
和小军.
教师是儿童心灵的关照者[J]
.中国教育学刊,2018(8):101-101.
5
曾琦,倪文锦.
脑科学视域下儿童二语习得关键期的解析与反思[J]
.教育学报,2018,14(3):42-47.
被引量：1
基础教育研究
2018年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
