摘要
从“基础条件均衡”迈向“优质均衡”是今天我国基础教育发展面临的主要任务。为实现这一目标,多个地区都开展了积极探索,其中以杭州为代表的“名校集团化”是其中代表模式之一。开展十年来,“名校集团化”取得了显著成绩,但仍存在着许多体制、机制上的障碍。而杭州市江干区在“名校集团化”基础上发展出来的“教育新共同体”模式,在外部优质资源引入、办学主体间伙伴关系、学校特色培育以及区域协同发展等方面进行了进一步的拓展,其经验对于当前“名校集团化”办学模式的创新发展提供了有益借鉴。
出处
《杭州学刊》
2016年第4期83-93,共11页
Hangzhou Journal
基金
浙江省社科基金项目“地方政府‘经营’模式的绩效、风险与演变研究”(17NDJC205YB)的阶段性成果
