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基于实验的高中生物学核心素养的培养

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摘要新课程教育改革提出,要在学科的教学中培养学生的核心素养,挖掘学科教学的深层次内涵。从核心素养培养的角度出发,探讨分析了高中生物的实践性教学策略,为高中生物教学提供了经验参考和方法借鉴。

作者侯利琼

机构地区左云县高级中学

出处《新课程》 2018年第18期204-204,共1页

关键词高中生物核心素养教育教学

分类号 Q-4 [生物学]

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