摘要
[目的]了解本科护生对研讨课教学模式的需求情况,为护理本科教学改革提供依据。[方法]采用自制调查问卷对1 060名护理本科生进行研讨课教学模式的需求调查。[结果]大多数护生认为自己的科研能力和学习动机尚有待提高;超半数护生希望通过研讨课教学发掘兴趣点、形成创新意识、提升语言表达等,并锻炼科研设计、数据分析和论文撰写等科研能力;大部分护生希望教学内容与实践相结合,希望研讨课教师善于沟通与引导学生,喜欢情景模拟、小组讨论等课堂活动和灵活的考核方式。[结论]护理教育者应充分发挥研讨课教学模式的优势,改进教学方式,提升护生综合能力。
出处
《全科护理》
2018年第22期2782-2784,共3页
Chinese General Practice Nursing
