摘要
目的探讨有关治疗冠心病慢性心力衰竭患者室性心律失常的教学体会。方法选取于2016年6月—2017年9月期间在该院实习的实习生共12名作为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用传统教学与实习模式,观察组采用临床用药指导模式进行教学,并通过考核方式对比两组实习生的学习效果。结果实习结束后,对比两组教学病例患者的用药有效率,对照组有效率为71.25%,观察组为92.50%;对比两组实习生学习效果,观察组学生平均成绩为(92.67±2.94)分,对照组学生平均成绩为(74.33±4.80)分,观察组病例患者用药有效率以及实习生成绩均明显优于对照度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用临床用药指导模式进行有关治疗冠心病慢性心力衰竭患者室性心律失常的教学效果较理想,对临床实习教学起到积极作用,值得在临床教学中推广应用。
出处
《中国卫生产业》
2018年第11期125-126,共2页
China Health Industry
