摘要
学习与空间有着天然的联系,理解学习是把握学习空间的前提。文章从"全视角学习"出发,就学习与空间的关系进行了阐释,并据以对学习共享空间中学习的本质属性进行了解读,对学习共享空间中存在的学习问题进行了剖析,探讨了学习共享空间再造的路径。
出处
《黄冈师范学院学报》
2018年第4期9-12,91,共5页
Journal of Huanggang Normal University
基金
2017年度湖北省鄂东教育与文化研究中心项目
项目编号:03201714303
2016年度黄冈师范学院高级别培育项目
项目编号:201617403
