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一线教师如何立足教材和学生开展“小研究”——读《教学月刊·小学版》(数学)2018第5期的体会

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摘要 2018年第5期的《教学月刊》有很多有亮点的文章,将整期文章从教材和学生两个角度进行分类整理,并结合教学实践提出一线教师可以借鉴文章作者的经验,做教材和学生的小研究。

作者周青燕

机构地区浙江省杭州市胜利小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2018年第7期102-104,共3页

关键词教材学生研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2018年第7期

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