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小学班主任与学生沟通效果提升策略分析

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摘要小学班主任在学校教育工作中占有举足轻重的地位,班主任对小学生的教育和影响都具有潜移默化的效果。素质教育背景下对小学班主任的综合能力提出了更高的要求,把班主任的教育理念和积极影响传递给学生,这极其考验班主任与学生沟通的能力。班主任必须通过有效的沟通方式,解决学生在学习生活中遇到的难题,推动师生情感的发展,加强班集体的凝聚力,促使学生全面发展。

作者戎丹萍

机构地区江苏省丹阳市正则小学

出处《学苑教育》 2018年第17期9-9,共1页

关键词小学班主任学生沟通策略分析

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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学苑教育

2018年第17期

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