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高中生英语阅读图式理论应用研究被引量：1

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摘要该文从高考实际出发,为探寻图式理论在英语阅读理解中的运用情况而开展研究。以黔南布依族苗族自治州某高中623名高二学生作为研究对象,运用了描述性统计、独立样本T检验和ANOVA对数据进行了分析。结果表明,性别和生源影响图式理论的运用,女生在阅读理解的运用上较男生频率高,县级和市级生源在阅读理解的运用上较乡镇生源频率高。

作者牛丙平韦启卫

机构地区黔南民族师范学院外语系

出处《海外英语》 2018年第16期23-24,共2页 Overseas English

关键词图式理论英语阅读检验

分类号 H319 [语言文字—英语]

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