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浅谈小学班主任班级管理工作

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摘要随着教育改革的深入,初中教育应面向全体学生,不论他是传统意义的优秀生还是＂学困生＂,都应一视同仁,在此基础上,实施因材施教,使每个学生都能通过初中阶段的学习获得成长。对初中班主任如何转化学困生工作进行了重点探究,希望为初中教育教学发展贡献一份力量。

作者彭禄菊

机构地区湖北省公安县章庄铺镇中心学校

出处《新课程》 2018年第20期208-208,共1页

关键词初中班主任学困生转化工作

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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