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激励教学法在小学音乐教学中的运用
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摘要
教育体制改革的不断深入,要求教师对学生的培养策略也要不断改进。实践证明,在小学音乐教育过程中,通过适当鼓励、激励等手段,可以提高学生学习的自主性,让他们对音乐产生浓厚的兴趣。因此,在实践教学中,教师应适当应用激励教学法,帮助学生进步,使之实现身心的健康发展。
作者
蔡平平
机构地区
安徽省蚌埠市新城实验学校
出处
《新课程研究（下旬）》
2018年第8期54-55,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学音乐教学
激励教学法
应用分析
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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