摘要
目的探讨基于云班课的移动客户端在护理学基础课程中的应用效果。方法采取方便抽样法抽取2017级护生200人,其中7班和9班共98人作为实验组,6班和8班共102人作为对照组。实验组采取基于云班课的移动客户端进行教学,对照组采用传统教学法进行教学。统计分析两组护生护理学基础的考核成绩,并结合问卷调查结果对教学效果进行评价。结果实验组护理学基础的考核成绩及对教学效果的评价显著高于对照组(P<0.05)。结论基于云班课的移动客户端能够有效增强教学效果,加强师生互动,培养护生的自主学习能力。
出处
《卫生职业教育》
2018年第18期102-103,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
吉林省教育厅"十三五"规划课题"移动客户端在医学职业教学中的应用探索与构建"(吉教科文合字[2016]第599号)的研究成果
