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基于微课的翻转课堂在生物信息学课程中的教学实践 被引量:1

Practice of Flipped Classroom Based on Micro Class in Bioinformatics Course
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摘要 文章以高校生物信息学"序列比对"专题的教学内容为例,尝试采用基于微课的翻转课堂教学模式进行教学设计和实施。通过成绩考核、学生反馈,对收集到的相关教学数据进行分析,以期为基于微课的翻转课堂教学提供借鉴,提高不同层次学生的学习兴趣和学习效率,在基础教学中培养学生的创新能力。
出处 《继续医学教育》 2018年第9期20-21,共2页 Continuing Medical Education
基金 江苏省博士后科研资助计划(1601080C) 江苏省高校自然科学研究面上项目(17KJB310015) 江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目(201610313078H) 徐州医科大学优秀人才科研启动基金(D2015001)
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