“人”:催生教育的生命之花——杜威先生《民主主义与教育》读后遐想被引量：1

下载PDF

导出

摘要捧读杜威先生的《民主主义与教育》,内心久久不能平静。杜威先生以《民主主义与教育》为书名,因为民主主义社会就是他的理想国。什么是民主主义社会呢？杜威先生说：＂衡量社会不能单凭主观臆断来制定标准,应以社会成员共享利益的多寡为尺度,还应以本社会和其他社会能否互惠为尺度。＂多好的论断!在反复研读与细思中,我们神往杜威先生所描绘的良好教育。

作者陆梅周卫东

机构地区江苏省南京市中央路小学江苏省南京市长江路小学党委

出处《教育视界》 2018年第11期74-76,共3页 The Horizon of Education

关键词民主主义教育杜威生命社会

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1付小艳,岳玲.杜威民主主义教育思想及其启示[J].中国电力教育（下）,2014(6):4-5. 被引量：5

引证文献1

1王婷.教育何以可能:纪念杜威来华讲学100周年[J].文学教育,2019,0(29):132-133.

1周卫东.儿童:生长的“种子”——对“教育即生长”的草根解读[J].教育研究与评论,2018(3):115-119.
2蒲发会.让生命之花在课堂中绽放——生命教育主题班会[J].学周刊,2018(24):179-180.
3廖丽红.让写作教学开出生命之花———初中作文的有效教学策略[J].读天下（综合）,2017,0(24):170-170.
4陈恕.让生命之花在学生心中绽放[J].基础教育论坛,2018(14):53-54.
5程丽娜.不忘初心?用爱浇灌[J].山海经,2018(5):3-3.
6官学良.怒放生命之花——论如何提高初中数学教学的质量[J].信息周刊,2018,0(5):323-323.
7艾春花.以杜威教育观试论教育何以引领社会[J].宁波职业技术学院学报,2017,21(6):52-57.
8宁爽.师、生、校三者关系探微——由《民主主义与教育》引发的思考[J].文教资料,2018(22):115-118.
9周丽.由《民主主义与教育》浅析杜威思想[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2017,0(7X):272-273. 被引量：2
10项多梅.巧用电子白板优化思品课堂——以“让生命之花绽放”为例[J].科教文汇,2018(18):107-108. 被引量：1

教育视界

2018年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“人”:催生教育的生命之花——杜威先生《民主主义与教育》读后遐想被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“人”:催生教育的生命之花——杜威先生《民主主义与教育》读后遐想 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“人”:催生教育的生命之花——杜威先生《民主主义与教育》读后遐想被引量：1