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如何挖掘教材——环境描写有烘托气氛的作用

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摘要环境是人类活动的主题之一，也是文学层面的重要研究对象，环境描写教学在教学中有着举足轻重的地位，在小学教学中，教师应以学生的认知特征为出发点，围绕教材精心设计课堂教学，重组课文材料，创造有趣、丰富多彩、充满活力的课堂氛围。点燃学生学习的激情，投入更多的热情到学习中去，提高孩子的环境描写能力和综合素质，践行新课程理念的精神。

作者郭华

机构地区内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗西桥镇二道营子小学

出处《新课程》 2018年第22期111-111,共1页

关键词环境描写挖掘教材小学语文写作特色

分类号 X24 [环境科学与工程—环境科学]

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