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预测阅读策略单元的编排及教学需要注意的问题被引量：29

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摘要部编义务教育语文教科书从中年级开始，有目的地编排了预测、提问、提高阅读的速度和有目的地阅读四个阅读策略单元，旨在引导学生获得必要的学习阅读的策略，培养他们运用阅读策略的意识和基本能力，使他们成为积极的阅读者。以阅读策略为主线组织单元内容，这是部编义务教育语文教科书的创新编排之一。

作者陈先云

机构地区人民教育出版社

出处《小学语文》 2018年第9期46-50,共5页

关键词阅读策略教学需要编排预测语文教科书义务教育引导学生基本能力

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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