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基于小学数学生活化教学提升学生核心素养

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摘要核心素养三大要素涵盖了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新这六个表现要素。核心素养将党的教育方针具体化，契合了素质教育理念，明确了现阶段教育工作的培养目标与具体教育教学实践方针。

作者黄学延

机构地区广州市海珠区龙潭小学

出处《师道（教研）》 2018年第10期105-105,共1页

关键词生活化教学小学数学素养教育教学实践学生党的教育方针素质教育理念人文底蕴

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2018年第10期

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