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探究小学数学教学中小组合作学习的有效性被引量：10

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摘要在小学教育阶段,数学是相对较难的学科,诸多知识理论概念具有抽象性,学习过程对学生思维能力、认知能力都有一定要求.这使得部分学生难以适应数学学习要求,学习效率低、效果差,无法取得理想学习成绩,最终丧失学习信心.而展开有效的小组合作学习,能帮助学生克服个人学习中的困难,增强学习信心,提高学习效率,弥补以往数学教学中存在的不足.因此,本文对小学数学教学中小组合作学习的有效性展开探讨和分析.

作者庄嘉雯

机构地区福建省厦门市集美区园博学校

出处《数学学习与研究》 2018年第17期110-110,共1页

关键词小组合作合作学习小学数学数学教学有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第17期

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