摘要
数学作为一门考验综合能力高低的基础学科,除有清晰的逻辑思维能力与灵活的应变能力外,还需要对题目有一定的审辨推理能力.经过小学数学启蒙、初中数学基础培养后,高中阶段开始学习高等数学相关的入门知识,这就对学生的学习有了一定的标准,不仅在于设计知识面的理解,还需要对数学核心的思维概念有清晰的认识与成熟的应用,才能在不同的习题类型中高效地进行审题解题.所以,本文从现时期高中阶段的数学解题中思维策略在其中的影响进行探究,发现教学中存在的问题与具体应用,以此来帮助更多的学生行而有效的提升学习能力,摆脱理解应用时的茫然,从根本上融会贯通数学知识.
