摘要
大数据引发思维方式和学习方式的变革,开启了教育教学的新变革。高校教师面对来自大数据技术的各种挑战,要与时俱进,树立大数据观念,以教师的发展为中心,学校、院系、教研室和教师个人"四轮驱动",凝聚团队力量,在教学中大胆应用大数据技术,变被动为适应,定能促进教学科研水平再上新台阶。
出处
《商业会计》
2018年第18期126-129,共4页
Commercial Accounting
基金
江苏高校哲学社会科学研究基金项目"大数据时代高校教师适应技术变革的策略研究"(项目编号:2017SJB0898)阶段性研究成果
