摘要
数学教育的国际比较是研究的热门领域之一。近十年间针对美国SAT考试和中国高考的比较研究成果显著,通过对中美高考数学考试相关文献的梳理和总结,可以看出从宏观上论述中美高考改革和考试试题本身的文献居多,对中美高考数学试题的微观分析是研究的热点,研究目的都是通过比较对我国高考给予启示。从中发现:对于最近中美高考改革后的数学考试及其试题的研究和分析较少;对中美高考数学考试试题内容的实证分析文献匮乏;将中美高考数学考试试题与其课程标准进行一致性分析也有待继续推进。
出处
《教育导刊（上半月）》
2018年第10期92-96,共5页
Journal of Educational Development
基金
山西省教育科学"十三五"规划基础教育提升计划专项课题"中学数学教材中数学史内容的语境分析"(编号:ZJ-17013)
太原师范学院教改项目"多元视阈下的数学学科群谱系研究"(编号:JGLX1625)
