影响初中物理教学效果的分析

下载PDF

导出

摘要不管黑猫还是白猫,抓到老鼠才是好猫.教学中无论你的课堂讲解多么精彩,还是结构多么合理,到最终还是要看教学效果的.那么如何提高教学效果呢？这就是文章要研究的课题影响初中物理教学效果的因素.

作者王伟

机构地区江苏省涟水县实验中学

出处《教育界（教师培训）》 2018年第9期114-114,147,共2页 Education Circle

关键词教学效果兴趣影响因素

1好猫与烂虎[J].人生十六七,2018,0(7):20-20.
2文雯.翻转课堂,不一样的课堂[J].教育界（教师培训）,2018,0(3):71-73.
3徐文生.浅析初三学生数学解题能力的培养[J].赢未来,2018(21):167-167.
4余知龙.浅谈提高九年级数学教学质量的几点方法[J].明日,2018(42):68-68.
5王超成.随话安全[J].机电安全,2018,0(6):34-34.
6唐辉,唐云,陈俞萍.“拘泥教条”的终结与“求同存异”的开启——邓小平“猫论”对中国特色社会主义理论体系的创新[J].中共合肥市委党校学报,2018,17(3):50-52.
7马慧云,潘红播,邹峥嵘,张云生.浅谈如何讲解“工程与工业摄影测量”[J].测绘与空间地理信息,2018,41(10):18-19.
8王丽丽,王翠茹,赵世杰,田静,何丽娜,李亚琼,韩雪.运用思维导图打造药理学高效课堂[J].求知导刊,2018,0(25):127-127.
9蒋晶晶.问题互动式教学法在高中数学教学中的应用[J].赢未来,2018(21):397-397.
10黄丽超.非物质文化遗产挖掘融入生态旅游教学的实践研究[J].智库时代,2018(24):100-100.

教育界（教师培训）

2018年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...