摘要
当前,培育具有核心素养的学生成为各国的教育追求,而培养具有核心素养的教师是发展学生核心素养的基础。在此背景下,欧盟各国意识到要转变传统的教师角色定位,重新定义教师角色,构建教师核心素养框架体系,实施以核心素养为基础的教师教育和评价,构建横向融合与纵向延伸相结合的教师教育体系,才能适应时代变化的需要。欧盟教师教育体系对我国构建教师核心素养、建立一体化的教师教育制度和教师评价体系具有借鉴意义。
出处
《教师教育论坛》
2018年第8期80-83,共4页
Teacher Education Forum
