摘要
随着创新教育的倡导和素质教育的全面推进,小学素质教育教学工作的评价问题也显得越来越重要。在体育与健康课程改革中,如何科学合理地评价学生的体育与健康学习成绩,促进学生积极参与体育活动,是我们广大体育教师共同关注的问题。我们要从转变观念、重视学生的主体地位、采用各种评价方式等方面入手,建立科学的评价体系。"成长存折"涵盖了新课程标准的各个学习领域,体现了学生体育学习过程的发展,也有效促进了学生的全面发展。
出处
《体育教学》
2018年第9期34-35,共2页
Teaching of Physical Education
