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工科教育的智慧(AI)模式:深度学习中的评判式教学 被引量：1

AI Mode in Engineering Undergraduate Course Education:Critical Judgement Teaching for Deep Learning
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摘要 探讨采用评判式教学培养深度学习能力,构建新时代"新工科"智慧培养模式,旨在培养学生解决复杂问题能力、批判性思维和创新创业能力等。针对可再生能源的储存与转换:原理、技术与应用课程采取评判式互动教学,强化互动式深度学习,培养评判性思维能力;注重工科学生评判水平和创新能力培养,尝试工科教育的智慧模式。
作者 王新东
机构地区 北京科技大学冶金与生态工程学院
出处 《中国冶金教育》 2018年第5期36-38,共3页 China Metallurgical Education
基金 北京科技大学教改项目"培养评判性思维方式的互动式教学方法"(JYXM2014M09)
关键词 教学改革 评判式教学 智慧教学模式
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献17

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共引文献565

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献6

中国冶金教育
2018年 第5期

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