摘要
在跨境电商快速发展,高校大力倡导产教融合的背景下,文章分析了高职传统培养模式在跨境电商人才培养方面的困境,提出了跨境电商工作室培养的新模式,并对此模式的项目来源、保障体系、特点、意义进行了阐述。
出处
《生产力研究》
2018年第9期106-109,共4页
Productivity Research
基金
浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目"基于创新创业导向的‘跨境电子商务’课堂教学改革的探索与实践"(kg20160699)
温州市公益性科技计划项目"温州区域农产品电商发展关键路径研究"(2016S0017)
温州职业技术学院科研项目"区域农产品电商发展研究--以温州为例"(WZY2016016)
