思想道德修养与法律基础课公益创新实践教学模式探索——以陕西师范大学为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要公益实践教学能够培养学生的实践能力,基于此,文章以陕西师范大学为例,阐述了"基础课"公益创新实践教学的内涵与价值,并分析了"基础课"公益创新实践教学模式,最后指出了"基础课"公益创新实践教学应注意的问题。

作者杨辉

机构地区陕西师范大学哲学与政府管理学院

出处《西部素质教育》 2018年第20期11-12,共2页 Western China Quality Education

关键词思想道德修养与法律基础课程实践教学公益创新实践

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1何广寿,何乃柱.思想道德修养与法律基础课公益实践教学路径探究[J].教育观察,2017,6(1):129-131. 被引量：3
2柴艳萍.项目教学法在思政课实践教学中的应用[J].思想理论教育导刊,2015(7):86-88. 被引量：17
3屈陆,彭晓琳.基于“两个结合”的“思想道德修养与法律基础”课程实践教学改革探索[J].思想政治教育研究,2017,33(3):75-79. 被引量：8

二级参考文献7

1卓高生.公益精神概念辨析[J].理论与现代化,2010(1):87-91. 被引量：32
2马建青.“思想道德修养与法律基础”课实践教学整体性改革的思考[J].思想理论教育导刊,2011(2):82-84. 被引量：33
3钱惠英.高校思想政治理论课实践教学的内涵与机制创新[J].思想政治教育研究,2013,29(3):55-57. 被引量：11
4潘宗英.项目教学法在《电机实训》教学中的探索与实践[J].科学咨询,2013(48):130-131. 被引量：1
5周博文,赵俊爱.高校思想政治教育“主渠道”与“主阵地”交互机制探索[J].思想理论教育导刊,2014(8):102-105. 被引量：17
6秦彪生,李慧.“思想道德修养与法律基础”课课堂实践教学的设计与运用[J].北京教育（德育）,2013,0(11):47-49. 被引量：1
7王晓华,赵明媚,孙英浩.《思想道德修养与法律基础》课实践教学管理问题分析及解决对策[J].思想政治教育研究,2016,32(2):75-77. 被引量：12

共引文献25

1吴欢.全媒体时代高校思政课隐性实践教学模式重构[J].中学政治教学参考,2021(24):76-79. 被引量：3
2郭旨龙.论法律人的公益道德教育与实践[J].中国法学教育研究,2020(2).
3林先其,熊鹰.项目教学法在本科教育中的应用和思考[J].教育教学论坛,2016(25):200-201. 被引量：14
4张青,杨采霏.项目教学法在大学英语教学中的应用研究[J].高教学刊,2018,4(4):108-111. 被引量：7
5叶友胜,万新军.应用型本科院校应用电化学专业核心课程体系构建及探索[J].巢湖学院学报,2017,19(6):142-145. 被引量：2
6李晓杰,李庆霞.高校思想政治教育主渠道和主阵地相融合的模型解读与实践探索[J].思想政治教育研究,2018,34(2):90-94. 被引量：3
7贺桂欣,赵艳芹,杜立文.项目教学法在“思想道德修养与法律基础”课程中应用的理论与实践[J].改革与开放,2016(23):104-105. 被引量：1
8贺桂欣,赵艳芹,杜立文.项目化教学在思政课中应用的困境分析[J].科技风,2017,0(22):24-24.
9王浩宇,任晓耕,吴义民,陈福祥.“课程思政”视野下的专业课程教学改革探讨——以《空调冷热源技术》课程为例[J].高教学刊,2018,4(23):130-132. 被引量：37
10周丹.构建《思想道德修养与法律基础》协同实践教学模式[J].长江丛刊,2019,0(14):161-162.

同被引文献1

1包涵.高等院校大学生思想政治教育方法的创新研究[J].改革与开放,2018(12):106-107. 被引量：3

引证文献1

1魏瑀阳.师范院校大学生思想道德素质现状及对策研究[J].当代旅游,2019,0(7):235-235.

1杨玲,谢保峰.基于桌面云技术背景下“思想道德修养与法律基础”课程“获得感”研究[J].广东水利电力职业技术学院学报,2018,16(3):48-51. 被引量：1
2王丽娜.专题教学法在“思想道德修养与法律基础”课教学中的应用[J].西部素质教育,2018,4(19):31-32. 被引量：2
3初春.在高职基础课教学中导入习近平新时代中国特色社会主义思想[J].四川教育,2018,0(09X):35-35.
4时统君.党的十九大精神融入“思想道德修养与法律基础”课教学的思考[J].教书育人（高教论坛）,2018,0(11):99-101. 被引量：2
5李彦玲.基于“大思政”视阙的高职院校思想道德修养与法律基础课程教学改革研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(31):116-116. 被引量：1
6孙继红,郭永兴.关于思想道德修养与法律基础课中“适应人生新阶段”教学内容设计的看法[J].集宁师范学院学报,2018,40(5):99-103.
7曹顺.高职院校思想道德修养与法律基础教学改革探析——以苏州工业园区服务外包职业学院为例[J].淮南职业技术学院学报,2018,18(5):17-18.
8钟庆文,邓宏萍,张军.从“说教”到“引领”——基于心育视域的高职思政课教学设计[J].泰州职业技术学院学报,2018,18(4):1-4.
9杨玲,谢保峰.基于桌面云技术的智慧教学模式构建——以“思想道德修养与法律基础”课程为例[J].淮海工学院学报（人文社会科学版）,2018,16(10):131-133. 被引量：1
10李欣亮,洪戎,王爱兵,刘秀敏,李丽芳,杜荣.高职院校大学生法律素养现状及培养策略探究[J].西部素质教育,2018,4(20):43-44.

西部素质教育

2018年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

思想道德修养与法律基础课公益创新实践教学模式探索——以陕西师范大学为例被引量：1

参考文献3

二级参考文献7

共引文献25

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

思想道德修养与法律基础课公益创新实践教学模式探索——以陕西师范大学为例 被引量：1

参考文献3

二级参考文献7

共引文献25

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

思想道德修养与法律基础课公益创新实践教学模式探索——以陕西师范大学为例被引量：1