期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高职院校技能证书实效性的研究与实践被引量：1

原文传递

导出

摘要高职技能证书实效性的真正发挥面临着诸多的困境,如证书与岗位脱节、高职技能证书没有权威性、高职技能证书含金量不够和双证制度衔接不畅通等等问题。基于对高职技能证书实效性的困境分析,从建立需求调查机制、规范行业准入制度、严格证书质量管理和探索双证互换机制等四个方面,探讨提升高职技能证书实效性的对策和途径。

作者杨道忠陆丹红

机构地区温州科技职业学院温州医科大学

出处《才智》 2014年第8期237-238,共2页 Ability and Wisdom

基金 2012浙江省教育厅课题Y201225117<高职技能证书实效性的研究与实践>

关键词高职技能证书实效性

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1程桢,董茜,田萤,王丕嘉.关于职业资格证书制度与高职教育教学改革研究[J].科技资讯,2013,11(1):217-218. 被引量：8
2王岩,韩振生.关于高职院校实施职业资格证书制度的思考[J].北方经贸,2012(6):183-184. 被引量：1
3李敬,柴凤兰.推行“双证书”制度,提高高职教育水平[J].当代经济,2012,29(3):90-91. 被引量：6
4蔡晓蓉,孔元发.推行“双证书”制度全面深化高职教学改革[J].成人教育,2012,32(1):85-86. 被引量：11
5刘萍,宋岱虹.我国高职教育职业资格证书制度完善策略——基于澳大利亚资格框架体系的启示[J].成人教育,2012,32(1):97-98. 被引量：7
6舒翔,黄跃.论高职实训教学体系构建——基于推行职业资格证书制度的视角[J].江西教育学院学报,2011,32(4):101-103. 被引量：4

二级参考文献22

1李锋,陈洪霞.高职院校实行“双证书”制度存在的问题与对策[J].教育探索,2008(5):80-81. 被引量：15
2董永义,王春雨,王桂琴.高职院校中开展职业技能鉴定工作存在的问题及对策[J].内蒙古民族大学学报,2007,13(2):62-63. 被引量：7
3钟世欣.浅谈考评员队伍的建设与管理[J].广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报,2003,10(3):3-4. 被引量：1
4王志星.浅谈高职院校的“双证书”制度[J].当代经济,2010,27(22):123-124. 被引量：5
5郭扬,黄芳.高职院校实施“双证书”制度的初步分析[J].职教论坛,2006,22(12S):17-20. 被引量：41
6谭啸天,胡文彬.职业资格证书制度与高职学院学历教育教学改革衔接的研究[J].内江科技,2007,28(3):124-124. 被引量：14
7毛波军.高职院校实施“双证书”教育的思路和措施[J].职业技术教育,2006,27(31):41-43. 被引量：7
8王军华.高职院校推行“双证书”制度的必要性及问题思考[J].中国职业技术教育,2007,23(24):48-49. 被引量：16
9陈宇.职业资格证书制度对职业技术教育的影响.中国职业技术教育,(1).
10黄雷刘凡.高职院校教学实训模式构建技术研究.高教研究,(12).

共引文献27

1肖定菊.国家骨干高职院校“双证书”制度实践探析——以重庆工商职业学院市场营销专业为例[J].成功,2013(3):8-9.
2胡铁,赵本谦.高职旅游管理类专业推行“双证书”制度研究[J].合作经济与科技,2012(12):96-97.
3夏永毅.高职教育培养方式的社会需求导向研究[J].企业文化（中）,2012(5):223-225.
4苗君明.高职模具专业“2+1”教学模式的研究与实践[J].辽宁高职学报,2012,14(8):47-49. 被引量：1
5陆旭明.对行业职业资格考证的探索与研究[J].成人教育,2012,32(12):47-48.
6刘云飞,陈选能.中澳职业资格证书体系比较与我国职业证书制度改革[J].教育教学论坛,2013(35):3-4.
7黄海生,傅秀红,胡子有,韦杰斌,孙奇.高职园艺技术专业《果树生产技术》课程教学改革与实践[J].农学学报,2013,3(10):72-78. 被引量：8
8任重.基于“数控”职业证书专业课程体系的创新与考核[J].长江工程职业技术学院学报,2014,31(2):71-73.
9林小星.论高职教育人才培养模式的内涵特征及其改革创新[J].教育与职业,2014(30):26-28. 被引量：4
10张倩,张海松,任国平.香港四所院校优质职业教育体系保障机制与启示[J].科技视界,2014(35):61-62.

同被引文献4

1姜大源.论高等职业教育课程的系统化设计--关于工作过程系统化课程开发的解读[J].中国高教研究,2009(4):66-70. 被引量：996
2吴健.以职业技能竞赛引领高职教学改革的几点思考[J].教育探索,2013(4):75-76. 被引量：54
3姜大源.工作过程系统化:中国特色的现代职业教育课程开发[J].顺德职业技术学院学报,2014,12(3):1-11. 被引量：304
4孙百鸣,赵宝芳,杨兆辉.高职院校专业核心课程改革的探索与实践——以哈尔滨职业技术学院为例[J].教育探索,2016(1):58-60. 被引量：19

引证文献1

1杨进峰.基于“技能竞赛、证书引领”的高职汽车运用与维修技术专业核心课程《汽车电气与维修》课程改革[J].工程技术研究,2018,3(9):244-247. 被引量：6

二级引证文献6

1包科杰.汽车检测维修存在的问题与维修技术的发展前景探索[J].南方农机,2019,50(8):156-156. 被引量：5
2肖卫兵.以职业能力培养为导向的高职汽车专业教学[J].西部素质教育,2019,5(18):211-212. 被引量：5
3吴华杰.基于高职汽修技能大赛的迈腾B8发动机故障诊断案例分析[J].科技创新与生产力,2020(10):78-81. 被引量：7
4杨进峰.基于工匠精神的高职汽车类专业“岗·证·课·训·赛”人才培养模式创新与实践[J].工程技术研究,2021,6(11):222-224. 被引量：6
5李俊杰,张志翔,刘嘉.技能大赛对师生能力提升的策略研究——以高职汽车技术赛项为例[J].科技资讯,2022,20(22):194-197. 被引量：3
6杨彪,左萃.信息化教学背景下汽车专业课程的改革与实践——以《汽车车身电控系统检修》为例[J].中外企业家,2018(23):179-179. 被引量：2

1赵云昌,王春,孟凡茹.加强高等学校继续教育管理队伍建设研究[J].中国成人教育,2011(20):97-99. 被引量：5
2殷凤梅,濮光宁.职业能力导向下电子商务专业中高职课程体系衔接研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2016,32(10):262-264. 被引量：3
3王子建.从就业困境看贫困地区的农村教育[J].发展,2010(12):150-151.
4郑丹.高职心理健康教育课程的困境分析及教学探讨[J].今日中国论坛,2013(11S):189-189. 被引量：1
5徐丽芳.中专语文教学的现状及对策[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(10):49-50. 被引量：2
6詹耀华,周丹.谈创新高职教育教学方法的对策和途径[J].辽宁高职学报,2010,12(7):34-35. 被引量：1
7俞国尧.职高学生学习数学的困境分析[J].高中数理化,2013(14):18-19.
8周凝.民办高职教学质量提升难的困境分析[J].都市家教（下半月）,2010(7):234-234.
9郭欣红.高职校企深度融合的困境分析及对策研究[J].宁波职业技术学院学报,2015,19(6):28-30. 被引量：3
10杨勇刚.高职订单式人才培养模式的困境分析与发展对策[J].咸宁学院学报,2010,30(10):168-169. 被引量：4

才智

2014年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部