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小学数学教学中学生动手实践微探被引量：10

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摘要积极有效的数学学习活动,不能仅仅依赖模仿与记忆,动手实践操作、合作交流与自主探索,也是学习数学的重要方式。动手实践操作有效性的提高在数学学习过程中有着十分重要的意义。因此,课堂教学中教师应正确恰当地引导学生动手实践操作,主动积极地参与新知识的学习探索,努力提高有效性。

作者洪瑜

机构地区贵州省安顺市西秀区宁谷镇宁谷小学

出处《才智》 2014年第11期110-110,共1页 Ability and Wisdom

关键词小学数学学生动手实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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才智

2014年第11期

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