步入生本课堂唤醒四种意识——谈如何培养学生意识,提高课堂效益

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摘要廊坊四中的王福强校长曾说过:课堂除了传承人类的经验之外,也在唤醒着人们更多的潜能和生命的对话。悟透了课堂的本质,才能把握教育的本质和规律,洞察和解决更多教育教学的实际问题。自学校开展《生本教育理念下的有效课堂教学研究》研究以来,我们有更多的机会对生本、师本进行对比与思考,与其说生本课堂是教育发展的方向,不如说生本课堂是对生命的尊重,是对教育本质的回归。生本课堂带给学生的究竟是什么?

作者马红梅

机构地区珲春三中

出处《才智》 2015年第1期115-115,共1页 Ability and Wisdom

关键词课堂教学研究学生意识课堂效益英语对话质疑意识教育发展课堂教师生本教育学习过程自主学

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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